Xây dựng trường học hạnh phúc, trường học thân thiện bằng niềm yêu thương, an toàn và tôn trọng.

Trường hạnh phúc, thân thiện là nơi mà tình yêu thương giữa thầy và trò, giữa các học sinh, giữa các giáo viên được trân trọng và bồi đắp hàng ngày. Môi trường giáo dục chú trọng giảng dạy không chỉ kiến thức, kỹ năng học sinh còn thiếu mà còn hỗ trợ, tạo điều kiện để trẻ phát huy tối đa tiềm năng, niềm yêu thích và say mê học tập.

Không dừng lại ở đó, thông điệp trường học hạnh phúc, trường học thân thiện còn hướng đến môi trường học tập mở ra cơ hội rèn luyện, nâng cao thể chất, trải nghiệm bầu không khí tích cực, thoải mái khám phá của học sinh. Nơi không tồn tại bạo lực học đường, các hành vi vi phạm đạo đức, không hành xử xúc phạm nhân phẩm, danh dự, thân thể giáo viên và học sinh.

Mục tiêu xây dựng trường học hạnh phúc

Môi trường giáo dục hạnh phúc hướng đến mục tiêu tạo dựng môi trường lý tưởng cho giáo viên và người học đều cảm thấy hạnh phúc, có hành vi và tâm hồn đẹp. Thầy cô giáo và học sinh có cơ hội phát triển toàn diện, thúc đẩy một tương lai trường học cấp tiên và thân thiện. Mọi cảm xúc riêng biệt, sự sáng tạo, cá tính của giáo viên và học sinh được tôn trọng, không bị ép buộc hay rập khuôn máy móc theo phương cách giáo dục lỗi thời, xưa cũ.

Bên cạnh đó mục tiêu hoạt động của trường học hạnh phúc, trường học thân thiện còn hướng đến tạo dựng khởi đầu để hạnh phúc lan tỏa đến phụ huynh, gia đình và xã hội. Nói đến trường học hạnh phúc chúng ta không thể không nói đến những giờ học hạnh phúc, có những giờ học hạnh phúc chúng ta mới có thể xây dựng được Trường học Hạnh phúc.

Bốn tiêu chí cơ bản tổ chức thực hiện “ Giờ học Hạnh phúc” tại các lớp học:

Một là không khí lớp học mà giáo viên và học sinh luôn vui vẻ, thân thiện, chan hòa và cởi mở.

Hai là học sinh được tham gia vào các hoạt động một cách tích cực và chủ động.

Ba là thầy cô và học sinh được sử dụng các phương tiện, thiết bị dạy học từ hiện đại đến tự làm.

Bốn là giờ học gắn với thực tiễn, gắn với cuộc sống, trả lời được câu hỏi sau giờ học các em làm được gì để phục vụ cho bản thân? Các năng lực và phẩm chất các em được hình thành là gì? Thực hiện 100% giờ học trên lớp đều là giờ học hạnh phúc, bảo đảm các tiêu chí cơ bản là vui vẽ, thân thiện; sử dụng tối đa các phương tiện dạy học hiện có; giờ học luôn gắn với thực tiển; tinh thần tham gia hoạt động của học sinh tích cực.

Những năm qua, cùng với việc đẩy mạnh phong trào thi đua “dạy tốt, học tốt”, trường Tiểu học Nhật Tân đã tích cực xây dựng cảnh quan trường học Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn, giúp học sinh được học tập, vui chơi trong môi trường an toàn và lành mạnh, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại các nhà trường. Tổ chức các hoạt động trải nghiệm, giáo dục kỹ năng sống, hoạt động xã hội, từ thiện, hoạt động vui chơi, văn hóa, thể thao lành mạnh, an toàn. Học sinh được chủ động thể hiện năng khiếu, ước mơ, ý tưởng, có sự hợp tác, chia sẻ, hỗ trợ nhau, không ngừng tiến bộ trong học tập, rèn luyện theo mục tiêu giáo dục.

Sự quan tâm, chia sẻ của Ban giám hiệu lan tỏa đến cán bộ, giáo viên, nhân viên và đến từng học sinh trong trường. Mỗi học sinh đều cảm nhận được: “ Trường học là ngôi nhà thứ hai của các em”. Đúng vậy! Nơi đây, các em được học tập những điều hay, được hưởng sự chăm sóc, dạy dỗ, yêu thương của thầy cô, bạn bè. Thầy cô chính là những người cha, người mẹ hết lòng dìu dắt những đứa con thơ trưởng thành. Bạn bè chính là anh em ruột thịt, cùng nhau học tập, cùng nhau chia sẻ niềm vui, nỗi buồn, tất cả sự quan tâm đó được thể hiện trong tất cả các hoạt động, trong từng tiết học, để thực sự mỗi thầy cô giáo và các em học sinh luôn cảm thấy “Mỗi ngày đến trường là mội niềm vui”.